逐夢大別山 砥礪青春行

——黃岡師范學院“薪火行動”團隊開展暑期社會實踐活動


    本網訊(通訊員 戴煜航)黃岡師范學院“薪火行動”實踐團隊自2013年成立以來,始終秉持著“關注山村教育,關愛留守兒童”的宗旨,奔赴湖北省黃岡市、恩施市、武穴市、咸寧市等多地進行國學支教。活動先后有200多名志愿者投入到愛心幫扶行動中,受益學生達2800余人。以黨的十九大報告為指導思想,六年支教經驗為基石,201977日,“薪火行動”實踐團隊再出發,35名隊員分赴麻城、英山、浠水開展支教、調研活動。


 (“薪火”出征)


青春夢縈支教  國學浸潤童心


       “弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信......”每日清晨,校園中傳來朗朗讀書聲。志愿者們以發揚“薪火”傳統特色為基點,根據當地學生接受能力水平,特開設以《弟子規》、《論語》、《詩經》為主要內容的國學課,并在授課中穿插基本國學知識。此外,利用課余時間開展薪火“國學知識競賽”特色活動。開展國學經典課程,傳承中華民族優秀傳統文化,不僅增強民族自豪感,更是讓學生回顧燦爛歷史文化,立足當下,樹立遠大志向。

       在完成每日清晨的帶讀后,五年級國學老師丁錦會對疑難字詞進行詳細介紹,如“為人謀而不忠乎”中“忠”字的意思是指竭盡自己的心力。講解完后,丁錦讓學生們嘗試翻譯,以確保教授內容的落實,講到“誠信”,丁錦為小朋友分享“一諾千金”、“曾子殺豬”等經典傳統故事,鼓勵小朋友分享自己的講誠信的小故事,引導學生從小要養成講誠信的行為。

       支教是一件神圣而又艱苦的工作,“小火苗”在課堂上揮汗講授,在深夜里伏案備課,他們為了教學方案討論得“面紅耳赤”,為了家訪覆蓋每一位學生,他們在節假日里跋山涉水,努力用好支教一個月中的每分每秒,將自己所學的知識力所能及的教給孩子們。唯愿手捧一團薪火,照亮整片天空。隊員肖冰潔在自己的支教心得中寫道:“魯迅先生說,無窮的遠方,無數的人們,都和我有關。大概我和孩子們,也有著這樣的關聯,讓我鐘情于高山苗鄉,去探訪貧困兒童,我所收獲的不僅僅是一份成長、一份成熟,更是那份向愛而生的堅韌和自強。”


扎根紅色土地  堅定理想信念


       麻城市乘馬崗鎮是著名的革命老區,孕育了王樹聲、王宏坤等26位將軍和35位省軍級領導,被譽為"全國將軍第一鄉",境內紅色資源豐富,“薪火行動”團隊在開展支教活動之余,積極帶領學生參觀當地紅色文化遺址,重溫革命歲月,致敬祖國七十周年華誕。


 (“薪火行動”隊員與學生參觀乘馬會館)


        在展館講解員的帶領下,大家有序地參觀乘馬革命史陳列、乘馬籍將軍紀念展覽、學生軍戰斗指揮部陳列等系列主題展廳,館內陳列的一件件紅色年代的老物件,一幅幅字跡斑駁的舊畫報,猶如一本立體的歷史書籍,再現了黃麻起義的革命畫面,將軍展廳中開國大將王樹聲等人一心一意為公為民的精神也給學生們留下了深刻的印象,六年級學生夏慧感嘆道“王樹聲將軍勇往直前、死而后已的高大形象永遠活在我們心中。”

       乘馬會館是黃麻起義的策源地,是鄂豫皖邊區最早的革命搖籃和毛澤東早期武裝斗爭思想的實踐地,是愛國主義教育示范基地,是“薪火人”開展支教活動的不竭力量之源。隊員陳爽在支教日志中寫道,參觀乘馬會館留給我們的是蕩漾在腦海中無限的革命精神氣息,他們把驕傲的革命事跡留給了后人學習,在真正走近麻城乘馬崗這片紅色的土地后,我才真正知道了這片土地的神圣。


共唱革命民謠  傳承紅色基因


       習近平總書記在黨的十九大報告中指出,“文化興國運興,文化強民族強”。作為紅色文化土壤孕育出來的新時代青年,本地小學生對當地的紅色文化卻并不熟知,僅停留在能叫出幾名將軍的名字,這引起了薪火隊員的重視。紅色文化資源蘊含著博大精深的中國文化、精神內涵,對小學生具有重要的現實教育意義。薪火隊員經過反復溝通,同時聯合湖北工業大學“紅色蒲公英”團隊,讓紅色文化走出博物館,走進校園,讓乘馬崗的學生學習自己當地獨特的紅色文化,讓革命精神相繼流傳。

       在音樂課堂上,隊員張珂萌將獨具發音特色的《送郎當紅軍》等麻城革命歌謠、麻城民歌教授給小朋友們。午時,小朋友一起吃飯時,甚至可以聽到他們在小聲哼唱著“早起開柴門,紅日往上升,今日送郎投紅軍,小妹喜在心,小妹喜在心”。五年級學生王吉說:“作為一名麻城人,我應該學習我們本地的歌曲,讓紅色歌謠流傳下去。”


 (四年級學生風采)


       薪火隊員依托乘馬會館這個紅色歷史搖籃,查閱資料,整理了王樹聲、陳再道兩位將軍的革命經歷,結合小學生知識能力水平,在會館講解員、乘馬中學教師的幫助下,培養了一批“小小講解員”。將課堂開設到乘馬會館,讓小學生爭做講解員,使學生從知識的接受者轉變為知識的傳播者,增進學生對當地紅色旅游文化的熟悉程度,深入學習革命英雄楷模,弘揚英雄精神,做新時代的愛國者。同時隊員針對禮儀態勢、講解技巧、普通話訓練、互動能力等講解員基本要領展開培訓,讓農村兒童能夠更加自信的去表達自己。


 (隊員解宇藍在乘馬會館訓練“小小講解員”們的儀態)


       乘馬中學校長陶金德表示,“我們長期處于農村教育第一線,對這些留守兒童有著充分的了解,幾乎沒有幾個孩子知道黃麻起義的大致情況,這讓我們認識到我們教師的意識形態工作還沒有做到位。”這段歷史離這些孩子們相對較遠,他們對于戰爭的了解僅僅停留在書本階段,他希望薪火隊員能夠幫助培養這些“小小講解員”,讓他們親身參與進來,通過自己講述革命事跡的形式,深入了解紅色文化,踐行愛國主義教育。


 (黃岡師范學院“薪火行動”團隊與湖北工業大學“紅色蒲公英”團隊傾聽 小小講解員演唱紅色歌謠《送郎當紅軍》)


       自從2013年成立以來,“薪火人”始終秉持將國學經典與紅色文化相結合的理念,傳承著“關注山村教育,關愛留守兒童”的師德情懷,肩負著時代所賦予的使命,懷抱初心,展望未來!

       審核人:胡立新

 (圖文:戴煜航 責編:黃師宣)


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作者:文學院(蘇東坡書院)發布時間:2019-08-04

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